关于数值分析中插值法教学的研究

• 作者: 赵前进
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数值分析 专业课 插值方法
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 基础科学
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2538字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2007.03.009

摘要

数值分析是大学数学系的一门教学中的几个关键问题进行了讨论.在教学过程中,通过对这些问题的分析,不仅能使学生深刻理解插值方法的本质,而且能培养学生的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵前进	安徽理工大学数理系	59	79	4.0	6.0