美质分析——文章教学新角度

• 作者: 张广顺
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文章 教学 美质 精神境界 美悦作用 读者心理 认识作用 教育作用
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

文章不仅具有认识作用、教育作用，而且对学生还具有熏陶浙染的影响——也就是还具有美悦作用。文章的美悦作用不仅表现在文章能提高人的精神境界，使人获得审美的享受，而且表现在文章阅读本身就是一种精神消遣、休息娱乐的过程。从读者心理来看，人们阅读文章一般总是希望扩大眼界，了解周围世界的情况，体验他人的生活和感情，或者为了体息娱乐，消除一天的紧张和疲劳。人们在五彩缤纷的文章中体验和感受新的人物、新的事物和新的生活。从而得到快乐，忘却劳累，陶冶精神。在这方面文章的真实性比文学作品的虚构性更易引起读者的共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张广顺	河南师范大学文学院	6	24	2.0	4.0