大学生思想品德非连续性教育意义探究

• 作者: 李万成
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 思想品德 非连续性教育 意义
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 德育新思维
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3379字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2007.06.015

摘要

文章对德国教育人类学家博尔诺夫提出的非连续性教育进行了阐述,在此基础上提出了"思想品德非连续性教育"这个概念,并进行了定义,同时从理论和实践两个方面对思想品德非连续性教育的意义进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万成	湖北工业大学学生工作部	4	30	3.0	4.0