从隔阂走向和谐——日本家长参与教育的经验与启示

• 作者: 蒋建东 蒋建微
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家长参与教育 经验 日本 和谐 隔阂 家长学校 教育界 家长会
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G459

摘要

近年来，我国教育界已经逐渐认识到家长参与教育的重要性，在进行理论探讨的同时，也在实践中寻求有效的途径。“家长学校”在一些地方悄然兴起，“家长会”、“家访”等活动也正在被越来越多的学校和教师采用。但是，无论从理论的深度还是实践的广度来说，都还远远不够，研究并借鉴国外的一些经验，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋建微	西南大学教育学院	13	15	3.0	3.0
2	蒋建东		2	0	0.0	0.0