中美作文教学凸显五大差异

• 作者: 李本华
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 中美 社会认同 个性化 学生 立意 有理
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

中国的作文教学过分追求社会认同的某种立意，结果导致了学生无谓地拔高，空话连篇。而美国作文教学的目的主要是鼓励学生谈出自己个性化的认识，写法上也没有定式，关键是要言之有理，持之有故。