听《哭亡女苏菲》有感

• 作者: 苏立康
• 来源期刊: 青年教师学报
• 学科: 教育
• 关键词: 苏菲 诗歌教学 引导学生 文学样式 情感活动 感情 课堂 朗读
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

诗歌这一文学样式的突出特点是饱含丰富的感情。诗歌教学的课堂上，同样需要营造浓浓的感情氛围：学生只有融入诗境，才能真正懂得诗。在这节课上，孙老师以指导朗读，把学生带入诗中：以对朗读的表达恰当与否的讨论，引导学生深入理解诗句：以写、读，“答诗”，让学生入情入境地体会苏菲的感情。这就使学生完全融入在诗歌里。学生一首首精彩动人的“答诗”就印证了这一点。在师生讨论作品的过程中，教师又不时引用他人的诗作点评（尽管有的引用不一定恰当），从而以情激情，不断掀起情感活动的高潮，不断深化对诗的感受和理解。这就使学生完全沉浸在诗的课堂里，直到下课铃声把大家唤醒。这实在是难得的宝贵的境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏立康		16	32	3.0	5.0