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摘要:
一、前言 家庭教育资源作为教育资源重要的组成部分,对儿童身心发展的影响越来越受到人们的关注。家庭教育不只是学校教育的补充,学校作为专门性教育机构的出现使家庭的教育功能经历了部分转移的过程,但由于家庭在社会生活中的特殊地位,它不但是儿童的“第一环境”而且承担着巨大的经济功能,
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文献信息
篇名 甘肃农村儿童家庭教育资源现状研究
来源期刊 中国家庭教育 学科 教育
关键词 家庭教育资源 农村儿童 资源现状 甘肃 学校教育 身心发展 教育功能 教育机构
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-72
页数 5页 分类号 G610
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王慧 西北师范大学教育学院 16 143 7.0 11.0
2 马丽燕 西北师范大学教育学院 4 16 2.0 4.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
家庭教育资源
农村儿童
资源现状
甘肃
学校教育
身心发展
教育功能
教育机构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国家校合作教育
季刊
长春市人民大街5268号东北师大田家炳书
出版文献量(篇)
1426
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