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• 作者: Cathy L. Barlow Karen S. Wetherill 吴云（译）
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性教育 UNCW 教学 评估技术 掌上电脑 高等教育
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

由一个大学倡导的激励性教育工程正在改变老师们的教学方法，但最重要的是学生们的学习方法。 综述：当我们认为我们已经达到创造性教育边缘的时候，新的软件和硬件设施的出现使教与学的方式和策略得到创新。可以肯定的是，这些创新是教育者他们自己创造的。