充分利用新鲜标本 提高植保教学效果

• 作者: 梁萍
• 来源期刊: 农业职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 标本 利用 教学用具 植保教学 长期保存 视觉效果 教学观察
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

植物病虫害标本是植保教学中不可或缺的教学用具。标本主要有干制标本、浸渍标本及新鲜标本。干制标本与浸渍标本可以长期保存，能满足教学上随时使用的需要，但由于其寄主细胞已丧失生命力，在一定程度上变形收缩，其上的病原和病征也容易于缩脱落或虫体变形和体肢脱落，降低视觉效果，影响教学观察；而新鲜标本因其独具“鲜”与“活”的特色，能真实反映其客观实际，便于观察，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁萍		59	287	9.0	14.0