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摘要:
为了改变长久以来我校英语专业语音教学的形式,促使学生打下扎实的语音基础,促进其交际能力的提高,因此,语音教学形式的改革在2005级的一个班中进行.在实施改革的过程中,学生先后接受了三次语音考试.第三次语音考试结果显示学生的语音错误有明显的反弹现象.造成学生语音错误反弹的原因是:母语及方言对语音学习产生的负迁移、中学英语教材不合理的音标编排和学生消极的语音学习态度.一些建议及设想有助于解决学生语音错误的反弹.
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文献信息
篇名 英语语音错误的反弹性
来源期刊 长春师范学院学报(人文社会科学版) 学科 文学
关键词 英语语音错误 反弹
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 教育、教学研究
研究方向 页码范围 131-136
页数 6页 分类号 H311
字数 7416字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-178X.2007.05.036
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕兰 广西民族大学外国语学院 11 33 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语语音错误
反弹
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
长春师范大学学报(人文社会科学版)
双月刊
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