普通高校体育课程分级教学改革实践研究

• 作者: 曹原 王晓贞
• 来源期刊: 军事体育进修学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 分级教学 模式
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G807.0
• 字数: 3163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1300.2007.02.031

摘要

通过5个学年的分级教学实验,对分级教学基本模式、分级选课、分级评价、分级确定学分、教师配置、分级教学的配套内容进行了实践.实践证明,分级教学符合学生在发展过程中客观存在的个体差异以及教学的阶段目标性,以整体性因材施教原则和整体性区别对待原则为出发点,促进了教学内容、手段与目的的一致性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓贞	中国矿业大学体育学院	40	301	10.0	16.0
2	曹原	中国矿业大学体育学院	19	216	9.0	14.0