延续性健康教育对糖尿病患者的影响

• 作者: 徐姝娟
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 健康教育 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 专科研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: R473
• 字数: 2877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2007.04.011

摘要

目的 了解出院后延续性健康教育对糖尿病患者血糖控制、糖尿病知识掌握和情绪变化的影响.方法 将308例糖尿病患者随机分为教育组与对照组各154例,教育组接受出院后延续性糖尿病门诊教育,对照组未进行教育,采用血糖及糖化血红蛋白、糖尿病健康知识评分、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别进行患者教育前后测评,同时与对照组比较.结果 教育后教育组血糖、糖化血红蛋白比对照组明显改善 (均P<0.05),健康教育知识评分教育组较对照组明显提高(P<0.01),SAS、SDS较对照组明显改善(均P<0.01).结论 糖尿病出院后延续性健康教育可改善患者糖代谢、提高患者糖尿病知识水平及改善患者不良情绪状态.