生态人类学及其对教育的启示

• 作者: 曹燕
• 来源期刊: 湖北民族学院学报（哲学社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态人类学 文化类型 主客位 教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 民族教育研究
• 页码范围: 56-59,70
• 页数: 5页
• 分类号: G40-056
• 字数: 6562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-941X.2007.01.012

摘要

生态人类学是文化人类学的一门新兴的分支学科,产生于20世纪50年代.著名的新进化论者之一的斯图尔德(Julian Steward) 是该门学科的创建者.生态人类学是研究人类、生态环境和文化之间关系的学科,历经文化生态学、文化唯物主义认识论、系统生态学等不同阶段的发展.将生态人类学理论应用于对教育问题的分析不但极大地拓宽了教育研究的视野,而且为教育问题的解决提供了一些有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹燕	中央民族大学教育学院	1	2	1.0	1.0