回归课本，进一步发挥习题的价值

• 作者: 潘民
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课本 回归 价值 习题 数学第二册 高中 直线
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

先看两道例题： 例1求证到圆心距离为a（a〉0）的两个相离定圆的切线长相等的点的轨迹是直线．（高中数学第二册（上）第84页例2）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘民		2	0	0.0	0.0