"多想"-赋予作文的灵性

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 学生习作 教师 引导学生 语文教学 创造潜能 灵性 语文课程标准 作文教学 语言能力
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》的总目标指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能."显然,作为语文教学重要内容之一的作文教学,