《摩擦力》教学设计

• 作者: 张惠芳
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 滑动摩擦力 科学探究 学生思维 猜想 设计实验 实验探究 探究精神 引导学生 小组合作 教材设计
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G634.7

摘要

一、教材设计(一)教材特点这是一节科学探究课,教材以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线,安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等教学过程,让学生经历探讨滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中,主动获取知识的精神.

作者信息

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1	张惠芳		3	0	0.0	0.0