英语教育方法改革研究

• 作者: 王建华
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教育 方法改革 思维模式 文化层面 策略学习 英语教学 语言层面 批判性思维
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

近年来，在英语教学中出现了这样一种现象，一些学生的口语很标准也很流利，但却不能很好地和外国人沟通，特别是在一些国际会议和商务谈判场合。为什么会出现这种情况呢？因为，学英语其实有三个层面：第一是语言层面；第二是文化层面；第三是思维模式层面；而一直以来，学生对英语的学习都只是停留在语言层面。而很少涉及思维层面，尤其是批判性思维。学生缺乏对文化及思维层面的重视和了解，归根结底是由于现行的教学策略对文化和思维方面的忽视，而学生大多只是被动地按照现行的教学策略学习，以考试作为衡量标准，极少质疑学习的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建华	中国人民大学外语学院	94	438	12.0	18.0