结束语——新课程历史课堂不该忽视的环节

• 作者: 华升峰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 新课程 教学 结束语
• 年，卷（期）: 2007,（19）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 4416字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.19.074

摘要

我们在日常生活中大都喜欢事情能善始善终.那么在课堂教学中也是一样,教师既要做到有一个良好的导入,又要有一个较完美的结束.教师如果能使导入语魅力四射,便能为课堂教学的成功作了良好的开端.同样,我认为课堂结束语的是否巧妙也事关课堂教学的成败.好的课堂结束语,对整堂课来说无疑会起到画龙点睛的作用.在历史课堂中成功运用导入语和结束语将会使历史课达到虎头豹尾的教学效果.笔者在这里想就历史课结束语的研究的局面、原则、类型等方面发表一点自己的浅见,希望能和广大同仁探讨.