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摘要:
一提到课程资源,一般人马上会想到教师资源、文本资源、网络资源、环境资源等等。而我个人认为:促进学生和谐发展是课程资源开发的根本目的,因此学生才应该是课程资源开发的主体。一个学生就是一个独特的“资源点”,学生的兴趣、经验、差异等因素是学生自身的内在资源.我们要始终关注学生发展,充分挖掘生本资源,让课程资源的生命因为学生而绽放精彩。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生本资源——一个值得关注的视角
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 课程资源开发 学生发展 教师资源 网络资源 环境资源 和谐发展
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏汉美 9 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程资源开发
学生发展
教师资源
网络资源
环境资源
和谐发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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