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摘要:
数学是抽象性和概括性高度统一的学科,它没有音乐学科那种优美婉转的旋律,也没有美术学科那种艳丽多彩的画面,更没有文学作品中那扣人心弦的情节。学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣。数学教师能否激起学生的学习兴趣,培养学生学习数学的兴趣,提高数学对学生的吸引力就成为数学教学的成功与否的关键。
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文献信息
篇名 如何提高学生学习数学的兴趣
来源期刊 科学时代:综合版 学科 教育
关键词 数学 兴趣 情境
年,卷(期) kxsdzhb_2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.6
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数学
兴趣
情境
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代(综合版)
月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
310
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1
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