巩固语言知识,培养语用能力——一堂初三英语复习课的案例评析

• 作者: 王燕峰
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-13,23
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出 国家<英语课程标准>明确指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力;提倡任务型教学模式,把综合运用语言能力的培养落实在教学过程中;提倡体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功;强调学生能用英语做事情,反对"单纯传授语言知识的教学方法";阐明了课程应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,在发展学生综合语言能力的同时,还应提高学生的实践能力及人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕峰	浙江省宁波市鄞州区鄞江镇中心初级中学	1	0	0.0	0.0