浅谈模拟法在物理教学中的应用

• 作者: 王文生
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 模拟法 实验教学
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

在物理概念和规律教学中,学生往往对那些不易观察或不能从外部直接观察其内部状态的规律,因缺乏形象的感性材料而引起思维障碍.模拟放大正是采用空间放大和时间放大的方式,抓住本质特征,展现其生动直观形象,从而促进思维顺利进行.模拟法作为科学研究中的一种最基础的方法,已在物理实验教学中日益受到人们的重视.