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摘要:
语文教育是人文教育,可是长期以来,语文教育却一度陷入科学化的教学模式之中,过分强调工具性而忽视了人的主体性、人的价值和尊严,无怪乎中学语文教学成了千夫所指,有道是“误尽苍生是语文”。悲哀嗟叹之余,广大语文专家及教师开始反思:语文课程受应试教育的影响,越来越走向功利主义,不但语文教学中基础知识的训练形成了标准化模式,一些非理性的东西,如阅读、写作也都统统标准化、公式化了,蕴涵在语文课程中的道德、情感、审美及人文关怀消失殆尽,难怪高考作文中屡屡出现“千山一形,万水一色”的作品。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究作文教学 弘扬人文精神
来源期刊 中国西部科技:学术版 学科 教育
关键词 教学模式 人文精神 语文教学 标准化模式 人文教育 人的主体性 人的价值 应试教育
年,卷(期) zgxbkjxsb_2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 金惠玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
人文精神
语文教学
标准化模式
人文教育
人的主体性
人的价值
应试教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技:学术版
月刊
1671-6396
51-1633/N
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