把握高中课程改革的导向性 凸现高考地理复习的过程性——以必修1《海陆分布对大气环流的影响》为例

• 作者: 王旭
• 来源期刊: 中国考试：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 地理复习 高中地理 课程改革 过程性 大气环流 高考 导向性 地理思维
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

随着高中新一轮课程改革的不断深入，实验省区的广大师生普遍关注这样一个话题：如何将高中地理课改的基本理念落实在高考的复习之中。我个人认为，凸现复习中地理思维的过程性，改变教师的教学方法和学生的学习方式是问题的关键所在。特别是要重点改变非毕业班级落实课改要求，高三年级重演教师满堂灌和学生死记硬背的复习过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭		41	242	8.0	15.0