小学生心理健康教育的途径和方法

• 作者: 刘宏强 刘素群 张选民
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 精神卫生 健康教育 方法 学生
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 212-213,215
• 页数: 3页
• 分类号: R179|G479|R395.6
• 字数: 3211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2007.03.016

摘要

目的 探讨针对性强、可操作的心理健康教育途径和方法,以促进和加强小学生心理健康教育工作的普遍开展.方法 随机整群抽取研究对象,采用日常观察记录和心理测量相结合的方法.结果 小学生心理控制行为过分内控和过分外控的占6.8%,过分自尊和缺乏自尊的占6.6%,有孤独倾向的占7.9%.心理活动在心理控制源、需要层次、自我意识的发展、社会认知发展等方面存在着不同程度的问题.结论 面向全体学生的心理发展教育是促进小学生心理健康发展的主要途径,心理发展教育应成为素质教育的重要组成部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏强		10	22	2.0	4.0
2	刘素群		8	11	2.0	3.0
3	张选民		1	5	1.0	1.0