"图书馆员-教师"协作式教学展望

• 作者: 柴雅凌 焦秋阳
• 来源期刊: 图书情报工作
• 学科: 社会科学
• 关键词: 馆员-教师协作 信息素质 教学方式 协作原则
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 研究论文
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G252
• 字数: 3974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0252-3116.2007.12.012

摘要

学校中专业课教师无法独自胜任信息素质教育任务,而图书馆员在此方面有义不容辞的责任,但传统图书馆培训远不符合信息素质教育的要求,因此"馆员-教师"协作式教学将逐渐成为未来教学的趋势.它产生的原因、不同层次的合作阶段以及发展原则都值得去认真研究,同时也激起深入的思考.推广协作式教学必有助于提高教学质量和学生终身学习的能力.