论新课程背景下语文教案的创新

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文新课程 教案 创新 内容 形式
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G633.302

摘要

本文以语文新课程实施为背景，反思传统指令型课程中语文教案编写的主要弊端，力主教案内容要创新，即就教学内容而言，教案要着力于凸显备课主体的思想魅力、闪耀独特的思维亮色；就教学过程而言，教案要充分体现开放性和动态生成性，从而赋予课堂教学以灵活性和多元性品格；就教学对象而言，教案要给学生留足自主自由思维的空间，特别是悦纳以质疑批判为特点的异质思维。同时，倡导教案呈现形式的多样化，短平快的纸质文本与电子教案、多媒体课件、教学网页和备课博客并举。最后指出教案创新与课堂教学价值转型的深刻关联。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学教师教育学院	393	1156	16.0	24.0