给学生插上灵感的翅膀

• 作者: 陈清
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 灵感 生活素材 教师角度 作文教学法 作文课 教学工作 教学效率
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

同许多教师一样。作文教学效率不高一直困扰着我的教学工作。也曾聆听过专家的作文课，也向“快速作文法”取过经，更试过“模式”作文教学法。作文课上，忙得不亦乐乎，如何开头，结尾，怎样抒情，如何点题；什么“结构是骨骼，线索是筋脉。内容是肌肉，情感是血液”，传授所谓的作文技巧。学生作文水平提高如何？说实话，学生依然怕写作文，作文内容依然干涩、枯燥，没有灵气个性。考场作文更多的是胡编乱造，虚情假意，矫揉造作。学生为何怕写作，原因是多方面的。从学生自身角度看，一是语言积累少，生活素材少，无话可写，没有养成勤于写作的习惯。从教师角度看，在指导学生写作中，一是讲的多，练的少；二是重形式，轻内容；三是脱离现实生活，脱离学生思想实际。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈清		3	1	1.0	1.0