基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、分数评价法尽管我们坚决反对用考试分数作为评价教学质量和人才的唯一标准的做法,但我们也不能否认分数评价法在评价体系中所起的重要作用,它仍然是一种十分有
推荐文章
小学语文教学方法探究
小学语文
教学态度
学习效率
小学语文教学的探究式学习开展
小学语文
探究式学习
语文教学
探究小学语文教学中的激励教学
小学语文教学
激励教学
具体应用
小学语文教育教学方法探究
小学语文教育
教学方法
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学评价方法探究
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 档案袋评价 考试分数 教学质量 评价体系 语文学习 评价方法 教学评价 等级评价 评价法 评价学生
年,卷(期) 2007,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
档案袋评价
考试分数
教学质量
评价体系
语文学习
评价方法
教学评价
等级评价
评价法
评价学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导