非言语行为与小学英语教学三维目标的达成

• 作者: 冷洁
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 小学英语
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、对新课程三维目标的认识 在新课程课堂教学中有一个重要的变革,即把原先只注重"知识与技能"的单一教学目标转变为注重"知识与技能、过程与方法、情感与态度"的三维目标.这一改变更好地体现了以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展、健康发展和可持续发展的新课程理念.英语新课程标准将英语课程目标按照小学、初中、高中分为六个级别,每一级别均从语言能力目标和情感态度目标进行总体描述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷洁		1	0	0.0	0.0