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摘要:
探讨了数学文化课程设置的意义、课程的性质、与其它课程的关系、教学内容的组织及呈现方式等.
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基于数学文化融入高中课堂教学研究
数学文化
高中数学
教育
数学文化渗透高中数学教学的研究
数学文化
高中数学
数学教学
研究方法
高中数学教学中的数学文化
高中数学教学
数学文化
渗透
高中数学教学中的数学文化研究
高中数学
数学文化
价值
教学途径
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高中"数学文化"课程的教学研究
来源期刊 西南大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 文化 数学文化 课程 数学教育 研究 创新 能力 精神
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 教学研究与改革
研究方向 页码范围 172-176
页数 5页 分类号 G632.0
字数 7213字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9868.2007.08.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁绍君 重庆文理学院数学与计算机科学系 6 38 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化
数学文化
课程
数学教育
研究
创新
能力
精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南大学学报(自然科学版)
月刊
1673-9868
50-1189/N
大16开
重庆市北碚区天生路2号
1957
chi
出版文献量(篇)
6419
总下载数(次)
17
总被引数(次)
50161
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