从助动词do看初级英语语法教学

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 迁移 错误理论 转换 认知水平
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育学科研究
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.01.031

摘要

文章通过语言迁移理论及错误理论,分析学生在学习英语基本助动词do的错误由来.然后通过do的历史沿革,并借用Chomsky的转换生成理论进一步说明do的心智发展过程.最后,作者通过儿童语言讲解助动词do的用法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲	成都大学师范学院	28	71	5.0	8.0