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眼见未必为实“盖棺定论”手下留情
班主任
学生管理
批评教育
疑中留情,留住外来务工子女学习英语的激情
学习英语
激情
子女
务工
日常教学
英语学习
学生
考试
老师,请重视活动课的教学
活动课
全面发展
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 老师,请手下留情
来源期刊 吉林教育:现代校长 学科 教育
关键词 个体活动 工作时间 学贵有疑 学习成绩 教学工作 单元测试 化悲痛为力量 霍姆林斯基 生主 分比
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个体活动
工作时间
学贵有疑
学习成绩
教学工作
单元测试
化悲痛为力量
霍姆林斯基
生主
分比
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育(现代校长)
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
16开
长春市长春大街1165号
12-117
2005
chi
出版文献量(篇)
1068
总下载数(次)
7
总被引数(次)
820
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