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摘要:
班级管理是学校管理中很重要的环节,也是教育教学中非常细致和艰辛的工作。特别是中职学校,由于生源和职业教育的双重特殊性,中职生管理就显的更为繁琐与棘手。对照着班级管理的各种经验与艺术,班主任是信心十足,整日奔波,但好多时候管理效果却漏洞百出,很不理想。笔者从十几年的班主任工作中体会到,其主要原因是部分班主任忽视了中职学生管理中最基本的“知”的学问,没有积极主动的以“知”促教。
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自我教育
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如何从班干部入手加强中职班级管理
班干部
选拔
培养
考核
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职班级管理要以“知”促管
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 班级管理 中职学校 班主任工作 学校管理 教育教学 职业教育 管理效果
年,卷(期) xbzj_2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G451.6
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
中职学校
班主任工作
学校管理
教育教学
职业教育
管理效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
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