作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂提问是课堂教学的必要手段之一。也是教师获得信息反馈的重要组成部分。适当的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智力,调节学生思维节奏,与学生进行情感间的双向交流。通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。那么在物理教学中到底如何培养学生提出问题的能力呢,笔者从以下几个方面入手,做了一些尝试。
推荐文章
在生物教学中如何培养学生的提问能力
生物教学
提问能力
培养
初中数学教学中如何培养学生主动提问的能力
初中数学教学
主动提问能力
培养
小学语文教学中如何培养学生的提问能力
小学语文
提问能力
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理教学中如何培养学生提问能力
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 学生提问能力 物理教学 学生学习兴趣 学生综合素质 课堂教学 课堂提问 信息反馈
年,卷(期) xbzj_2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G632
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 穆占彪 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生提问能力
物理教学
学生学习兴趣
学生综合素质
课堂教学
课堂提问
信息反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
论文1v1指导