慎待学生“异样的声音”

• 作者: 吴振华
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 声音 语文课堂教学 教师 心理
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

在语文课堂教学中,学生“异样的声音”往往会置教师于被动地位,令教师措手不及。面对学生“异样的声音”,教师要以开放的心理对待,接受学生的感受,不能以“哪里来的异端”为由一棍子打死。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴振华		12	1	1.0	1.0