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巧用心理效应解决课堂突发事件
心理效应
解决
突发事件
课堂突发事件案例与反思
耐心
反思
课堂突发事件
浅谈实验课课堂突发事件的有效处理
课堂突发事件
有效处理
实验课
初中英语课堂中突发事件的处理
鼓励质疑
微笑面对
用爱感化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂教学突发事件
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 课堂教学 突发事件 教师威信 教学效果 教学状况 教学水平 “险”
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许超 鲁东大学心理与教育学院 4 11 2.0 3.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
突发事件
教师威信
教学效果
教学状况
教学水平
“险”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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