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摘要:
新课改的推进和深入,使学生的心理健康教育提到了议事日程。在新课改形势下.对学生进行心理健康教育,首先应转换教育的视角,让教师成为学生的朋友和知己。教师是教育的主体,学生在校的大部分时间是在课堂上与教师一起度过的。因此,教师课堂角色的转变显得尤为重要。
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文献信息
篇名 新课改实施后学生心理健康教育方法初探
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 新课改 心理健康教育
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-130
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石伟峰 赤峰学院初等教育学院 12 21 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
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28416
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