体育教育专业学生负性心理的成因与调控

• 作者: 李高
• 来源期刊: 中国西部科技：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 体操教育专业 负性心理 成因 调控
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G444

摘要

体育教育专业学生负性，心理的形成直接影响和制约着高校体育技术课教学与训练的质量和效果，阻碍了高校体育教育专业培养目标的实施，并与当前“竖立现代学校健康教育”和“以人为本”的新型教育观念相违背。本文主要采用文献资料、走访调查、理论分析等研究方法，从学生负性心理的内涵与特征入手，对体育教育专业学生负性心理的成因进行了详尽地分析。重点探讨了体育教育专业学生负性心理的调控方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李高	宿州学院体育系	18	78	3.0	8.0