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摘要:
一、以积极心态开展探究实验按照新课标的要求,从初一开始设置生物课程,如果教师以积极的心态面对困难,正视现实,做到用教材教而不是教教材,就会在条件不足、资源匮乏的情况下另辟蹊径,留心发掘周围资源并科学利用以达到探究的教学目标.教学七年级下册吸烟的危害时,生物教师带领学生从池塘
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如何有效开展初中生物探究性实验教学
初中生物
探究性实验
合理激趣
规范流程
设计实验
高中生物探究式实验教学设计
高中生物
实验
探究性
教学设计
略论新课改下高中生物探究性实验教学
新课改
高中生物
探究性实验
教学
注重生物探究性实验教学,提升学生能力
中学生物
探究性实验
能力
提升
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村开展生物探究实验教学的做法
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 开展 学生 探究实验 教材 实验教学 探究式学习 生物教师 课程资源 维生素 农村
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
开展
学生
探究实验
教材
实验教学
探究式学习
生物教师
课程资源
维生素
农村
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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