第4部分实践探索实施创新教学

• 作者: 徐铎厚 李秀伟 齐健
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: "创新教育"专辑
• 页码范围: 31-42
• 页数: 12页
• 语种: 中文

摘要

创新教育课堂教学研究努力实现从课程创新到课堂创新的迈进,建立起了"1144"大课堂模式:倡导"一个思想"--活动建构教学思想,即师生在课堂教学过程中,要充分重视"活动"在学生知识掌握与全面发展中的作用,把"活动"看作是学生建构知识与能力发展的基础;揭示"一个理念"--大课堂理念,即从学校"教室"这个小课堂,走向家庭、社会、自然这个大课堂,实现间接知识与直接知识、课内学习与课外实践、知识掌握与全面发展的统一;构建了大课堂的"四个阶段"--构建动场、自主学习、交流探究、整合建模;体现为"四个范型"--即以自主学习为中心的教学范型、以问题探究为中心的教学范型、以情境体验为中心的教学范型、以实践活动为中心的教学范型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀伟		5	4	1.0	2.0
2	齐健		2	0	0.0	0.0
3	徐铎厚		2	1	1.0	1.0