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摘要:
在大力提倡素质教育的今天,如果一个人连最基本的爱心都没有,那还用得着教育他们爱国主义、集体主义、理想主义这些高尚的思想吗?爱心教育就是学校教育永恒的话题。那么,在小学阶段应该以何种方式去实施爱心教育呢?经过这几年的摸索,我得出的结论是:“体会爱是爱心教育的基础”。
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《爱如茉莉》的教学反思
《爱如茉莉》
教学反思
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 爱如阳光
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 爱心教育 阳光 素质教育 爱国主义 集体主义 理想主义 学校教育 小学阶段
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤文玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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爱心教育
阳光
素质教育
爱国主义
集体主义
理想主义
学校教育
小学阶段
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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