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摘要:
医德信念教育在医德的"知、情、意、行"中处于核心地位,起主导作用.本文针对医学院校的目前医德教育存在三个分离的问题,提出了加强医学生医德信念教育的途径和方法.
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文献信息
篇名 浅谈如何加强医学生的医德信念教育
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 医学生 医德信念 教育方法
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G64
字数 2521字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.10.042
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