浅议加强医学生临床教学阶段的医德教育

• 作者: 韩凌
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医德教育 临床教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.05.029

摘要

医德教育在医学生的培养过程中具有极为重要的位置.临床教学是进行医德教育的重要阶段.医学生在临床阶段接受医德教育是课堂教学的完善、深化与升华.完善医德教育评价机制与评价标准,将医德教育融于专业技术教学之中,寓医德教育于临床实践活动之中,启发学生通过主观努力加强医德修养等都是加强医德教育的途径,应予以重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩凌	首都医科大学附属复兴医院心内科	93	517	14.0	18.0