初中《历史与社会》课堂教学之"变"

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 解决问题 课型设计 教师 历史与社会 多样化 培养学生 教学内容
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

初中《历史与社会》涉及地理、政治、历史、经济、文化等方面,教学内容差异大,教学时不易把握.有些教师囿于教材的限制,教学拓展空间人为缩小,课堂教学出现了程式化、单一化的倾向.如何避免此种情况发生,笔者以为教师在课堂形式的设计上要进行多样化处理,在变字上做文章.