学习型组织理念对图书馆员继续教育的启示

• 作者: 张忠凤
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 经济
• 关键词: 学习型组织 馆员继续教育 图书馆改革 组织理念 《第五项修炼》 美国麻省理工学院 终身教育思想 理论与实践
• 年，卷（期）: 2007,（03X）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: F270

摘要

学习型组织是美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在其所作的《第五项修练：学习型组织的艺术与实务》（以下简称《第五项修炼》）一书中首倡，书中提出了创建学习型组织的五项技能，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。彼得·圣吉将学习型组织的五项技能称为五项修炼，也就是终生的学习与实践。学习型组织的核心就是学习。学习型组织的思想融合了当代终身教育思想以及视学习为组织生命源泉等理念。在新世纪，面对知识经济和市场机制的挑战，我国图书馆必须大胆借鉴国外学习型组织理论与实践，结合具体情况，努力把图书馆办成学习型组织。图书馆的可持续发展关键在于形成一支高素质的馆员队伍。随着素质教育的全面展开，我们已清醒地意识到过去那种传统单一型的馆员素质结构已难以适应图书馆改革的需要。另一方面，随着科技的迅猛发展，经济与社会的急剧变化，终身教育与终身学习的理念日益为人们所接受，而馆员是应该最先感受到终身学习必要性的社会工作者之一。本文结合学习型组织理念以一种全新的理念来重新审视图书馆员继续教育这一现实问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张忠凤		18	88	5.0	9.0