《六国论》备教策略

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 学生 分析策略 理科 被动句 规范意识 比较阅读 语文基础知识 六国 基本技能
• 年，卷（期）: 2007,（Z1）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

学情分析策略我校是以理科竞赛见长的重点名校,学生对理科思维敏捷,变通力强,而对文科却一向不重视.因此,学生的语文基础知识、基本技能薄弱,尤其是学习语文的兴趣低、积累少,规范意识弱而自主性强,分析、理解、感悟的随意性