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元认知理论与小学信息技术教学
元认知理论
小学信息技术
概念
可能性
促进作用
在信息技术学课程中培养学生元认知能力的教学探索
信息技术学科
元认知能力
教学模式
课堂教学中对学生元认知能力的培养
元认知
自我监控
自我调节
课堂教学
培养
能力
策略
课堂教学中对学生元认知能力的培养
元认知
自我监控
自我调节
课堂教学
培养
能力
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术教学中培养学生的元认知技能
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 学科教研
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 2932字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2007.01.030
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
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4770
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