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中国传统儿童教育思想探析
中国传统儿童教育思想探析
作者:
张珍珍
陈义华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
传统
儿童教育思想
家庭教育
学校教育
摘要:
本文从探索儿童身心发展的规律、教育目标、影响因素等三个方面,论述了中国传统的儿童教育思想。同时,总结过去、立足现在,文章也分析了这些传统的教育思想对当今儿童教育的借鉴和启示意义。
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文献信息
篇名
中国传统儿童教育思想探析
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
传统
儿童教育思想
家庭教育
学校教育
年,卷(期)
2007,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
32-33
页数
2页
分类号
G40-092.6
字数
语种
DOI
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1
张珍珍
安徽教育学院教育系
5
17
2.0
4.0
2
陈义华
合肥工业大学资环学院
10
27
3.0
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传统
儿童教育思想
家庭教育
学校教育
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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