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摘要:
学困生者,昔日谓之差生也。这一称呼的改变.并非是今昔教育换汤不换药,在一定程度上,体现了今之素质教育与昔日应试教育在学生观上的根本转变。那便是,今天的素质教育,用发展的眼光看待学生,更看重学生的潜能,更留心学生人格的平等,对学生的评价更全面,不单以成绩论英雄。所以,一个有新时代教育观、成才观的教育者,一定会重视学困生的转变,并对其成长前景充满乐观信心。
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文献信息
篇名 学困生的转变重在自信心的培养
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 学困生 自信心 培养 应试教育 素质教育 学生观 学生人格 教育观
年,卷(期) xbzj_2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
自信心
培养
应试教育
素质教育
学生观
学生人格
教育观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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